Yaskelly Yedra

LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA

PROGRAMA: DOCTORADO EN CIENCIAS HUMANAS

SEMINARIO: EPISTEMOLOGIA

FACILITADOR: DR. JOSÉ PADRÓN G.

ANÁLISIS EPISTEMOLOGICO DE LA PELÍCULA

“UN MILAGRO PARA LORENZO”

Participante:

M.Sc. Yaskelly Yedra

C.I. 13.008.524

Maracaibo, octubre de 2003

Introducción

En el presente informe se analizaran los estilos de pensamientos asociados a los enfoques epistemológicos utilizando como ejercicio el análisis de la película “Un Milagro para Lorenzo” donde se observan claramente los tres estilos de pensamientos básicos como lo son: el empirista-inductivo, el racionalista-deductivo y el introspectivo-vivencial.

ANÁLISIS EPISTEMOLOGICO DE LA PELÍCULA

“UN MILAGRO PARA LORENZO”

Personajes a analizar en la película

1. El equipo de médicos y científicos utilizan un estilo de pensamiento inductivo-concreto, lo cual remite a un enfoque Empirista - Inductivo.

2. El papá de Lorenzo, Sr. Augusto Odone, utiliza un estilo de pensamiento deductivo-abstracto, lo cual remite a un enfoque Racionalista – Deductivo.

3. La mamá de Lorenzo, Sra. Michaela Odone, utiliza un estilo de pensamiento fenomenológico, lo cual remite a un enfoque Introspectivo – Vivencial.

Un poco de análisis…

En la película “Un milagro para Lorenzo” predomina diferentes enfoques epistemológicos, cada uno de los personajes aborda el problema de Lorenzo de manera distinta. El equipo de médicos y científicos, utiliza un método inductivo para la comprobación de hipótesis observacionales mediante un diseño experimental, basado en estadística inferencial, por citar un ejemplo, cuando intentan probar la validez de los resultados que arroja las pruebas de sangre que le realizan a Lorenzo en el momento que es tratado con el aceite oleico, los resultados de estas pruebas eran buenos pero no satisfactorios, no arrojaban una solución definitiva en los niveles de grasas saturadas de cadenas largas C-24 y C-26, por tal motivos los doctores y científicos no divulgaban los resultados hasta tanto no se realizaran más pruebas al respecto, debido a que era demasiado pronto para hacer deducciones al respecto, solo se limitan a lo establecido en los diversos estudios realizados de la enfermedad, asumen una posición hermética a los nuevos hallazgos, si bien no los rechaza directamente no se arriesgan a experimentar.

La Sra. Michaela Odone, por su parte, utiliza un método de convivencia donde el procesamiento de la información lo realizó en categorías de análisis, estas los resolvió mediante una interpretación que le permitió comprender los hechos implícitos en el problema de investigación. Hace uso del lenguaje verbal para el manejo y presentación de la información obtenida, se puede mencionar el ejemplo, cuando ella quiere estar mas tiempo compartiendo con Lorenzo y saber qué le pasa, para poderle transmitir a su hijo como puede superar las crisis producida por la yaya (como le dice ella a la enfermedad de una manera didáctica para que Lorenzo pueda entender), a su vez que busca alternativas en el medio ambiente que le rodean para obtener datos de la enfermedad de Lorenzo.

El Sr. Augusto Odone, se guía por un método deductivo, formula hipótesis no observacionales que explican los hechos y a partir de los cuales deriva explicaciones progresivamente más específicas, que luego puede contrastar, se puede citar el ejemplo, cuando le suspende el régimen dietético a Lorenzo, debido a que el observa que no mejoran en sus niveles de grasas saturadas de cadenas largas, su razón le indica de que a pesar que esta era la única solución para extenderle la vida a Lorenzo, no le iba a dar resultados satisfactorio, por lo cual decidió suspenderla y comenzó a estudiar la enfermedad para poderla entender…, otro ejemplo a citar, es cuando él trata de probar la validez de los resultados que arroja las pruebas de sangre que le realizan a Lorenzo al tratarlo primero con el aceite oleico y luego cuando se formula la hipótesis de unir el aceite oleico con el aceite erúcico para controlar los niveles de grasas saturadas de cadenas largas.

Relación de hechos en la película con los estilos de pensamientos enmarcados en los enfoques epistemológicos.

Tipos de Enfoques y Personajes	Características	Hechos que dan validez o apoyan el tipo de pensamiento y enfoque utilizado
El equipo de doctores y científicos (Enfoque Empirista - Inductivo).	· El conocimiento fiable se produce y se valida a partir de los datos recogidos por vía sensorio-perceptiva en aquellas situaciones en que típicamente ocurren los eventos estudiados (Padrón, 1992). · Los casos singulares se consideran como clases de cosas o hechos, relacionados entre sí en virtud de ciertas propiedades comunes, una alternativa para representarlos es examinarlos todos o una parte significativa de ellos para determinar regularidades, y explicaciones de las mismas. (Padrón, 1992). · Tienden a la ejecución técnica (Padrón, 1998). · Son observadores acuciosos (Padrón, 1998). · Tanto las vías de acceso al conocimiento como los mecanismos para su producción y validación no pueden ser otros que los sentidos y sus prolongaciones (instrumentos de observación y medición), ya que los patrones de regularidad se captan a través del registro de repeticiones de eventos, es el método inductivo, sustentado en el poder de los instrumentos sensoriales y en el valor de los datos de la experiencia (de allí el término empirista) (Padrón, 1998)	· Siguen las leyes ya establecidas, el científico les explica a los padres de Lorenzo que debían seguir el régimen dietético que existía para la enfermedad de Lorenzo · No aprueban usar el aceite oleico ya que no se había probado en humano y su efecto podía ser toxico. · Cuando Lorenzo empieza a experimentar un cambio en sus niveles de grasa saturadas C24 y C26 con ayuda del aceite oleico, los científicos no divulgaron ningún resultados, ya que ellos consideraban que debían realizar más pruebas. · Cuando se propuso un segundo aceite para controlar el nivel de grasa no saturada C22 con aceite erúcico no obtuvieron la aprobación por parte del científico Nikolais, ya que las investigaciones hechas con este aceite en animales producía efectos cardiacos y otros efectos secundarios.
Sr. Augusto Odone (Enfoque Racionalista – Deductivo).	· El conocimiento fiable se produce y se valida a partir de las cadenas de pensamiento y de los mecanismos de razonamiento controlado (Padrón, 1992). · Busca respuesta valiéndose de razonamientos encadenados cuyas conclusiones son comparadas con la realidad (Padrón, 1992) · Se orientan al mundo de las ideas (Padrón, 1998). · Construyen mediante derivación a partir de conocimientos generales (Padrón, 1998). · Se basa en el poder que tiene la razón para asociar los conocimientos previamente diseñados con cada nueva incógnita, pregunta o problema que salga al paso (Padrón, 1998).	· Búsqueda de información sobre la enfermedad · Rompe con las leyes al no seguir el régimen dietético de Lorenzo debido a que Lorenzo no responde favorablemente a este régimen. · Busca posibles soluciones para controlar los niveles de grasas saturadas de cadenas largas en Lorenzo. · Realizando investigaciones junto a su esposa la Sra. Odone descubren que el aceite oleico puede controlar los niveles de C24 y C26 y a pesar de la opinión de los médicos y científicos ellos deciden usarlo, mediante pruebas de sangre observan que este aceite funciono a medias y sin efectos secundarios · El Sr. Odone se formula preguntas del por qué no funciono el aceite oleico y realizó hipótesis al respecto, encontrando como resultado que el aceite erúcico puede ayudar también a nivelar las grasas saturas, pero el científico Nikolais les muestra investigaciones donde este aceite tiene efectos secundarios, pero el Sr Odone maneja la hipótesis de que en otros países utilizaban este aceite y no tenían efectos secundarios bajo esta premisa el le aplica el aceite oleico y erúcico a Lorenzo con resultados favorables y sin efectos secundarios.
Sra. Michaela Odone (Enfoque Introspectivo – Vivencial)	· Tiende al sentimiento, al fenómeno interno · Construyen mediante introspección partir de vivencias internas. · Son intuitivos · Se orienta al mundo de la sensibilidad. · Se hace énfasis en la noción de sujeto y de realidad subjetiva, por encima de la noción de objeto o de realidad objetiva. · Explican la realidad desde la óptica de sus vivencias interiores; es decir, se vuelcan a su interior para establecer relaciones entre sus sentimientos y las entidades reales que le rodean (Correa, 2000). · Las investigaciones que realiza son sujetivas y cualitativas.	· Esta inmersa en el objeto de estudio, trata de investigar sin perder el contacto directo con Lorenzo, experimentando de esta manera cada una de las reacciones que las diferentes dietas le producen a Lorenzo. · Se interesa en las relaciones comunitarias donde también existían niños con la misma enfermedad de Lorenzo. · Rompe con las leyes al no seguir el régimen dietético de Lorenzo. · Al asistir a la Conferencia de ALD en julio de 1984, ella manifiesta en público que el régimen dietético no funciona esto lo hace debido a las vivencias que ha tenido y quiere trasmitírselo de alguna manera a otros padres con el mismo problema. · La Sra. Odone quiere estar mas tiempo compartiendo con Lorenzo y saber qué le pasa, para poderle transmitir como puede superar las crisis producida por la yaya (como le dice ella a la enfermedad de una manera didáctica para que él pueda entender), a su vez que busca alternativas en el medio ambiente que le rodea para obtener datos de la enfermedad de Lorenzo. · Vive y siente profundamente el drama o las dificultades por las cuales Lorenzo esta atravesando a causa de la enfermedad.

Tipos de Enfoques y Personajes

Características

Hechos que dan validez o apoyan el tipo de pensamiento y enfoque utilizado

El equipo de doctores y científicos (Enfoque Empirista - Inductivo).

· El conocimiento fiable se produce y se valida a partir de los datos recogidos por vía sensorio-perceptiva en aquellas situaciones en que típicamente ocurren los eventos estudiados (Padrón, 1992).

· Los casos singulares se consideran como clases de cosas o hechos, relacionados entre sí en virtud de ciertas propiedades comunes, una alternativa para representarlos es examinarlos todos o una parte significativa de ellos para determinar regularidades, y explicaciones de las mismas. (Padrón, 1992).

· Tienden a la ejecución técnica (Padrón, 1998).

· Son observadores acuciosos (Padrón, 1998).

· Tanto las vías de acceso al conocimiento como los mecanismos para su producción y validación no pueden ser otros que los sentidos y sus prolongaciones (instrumentos de observación y medición), ya que los patrones de regularidad se captan a través del registro de repeticiones de eventos, es el método inductivo, sustentado en el poder de los instrumentos sensoriales y en el valor de los datos de la experiencia (de allí el término empirista) (Padrón, 1998)

· Siguen las leyes ya establecidas, el científico les explica a los padres de Lorenzo que debían seguir el régimen dietético que existía para la enfermedad de Lorenzo

· No aprueban usar el aceite oleico ya que no se había probado en humano y su efecto podía ser toxico.

· Cuando Lorenzo empieza a experimentar un cambio en sus niveles de grasa saturadas C24 y C26 con ayuda del aceite oleico, los científicos no divulgaron ningún resultados, ya que ellos consideraban que debían realizar más pruebas.

· Cuando se propuso un segundo aceite para controlar el nivel de grasa no saturada C22 con aceite erúcico no obtuvieron la aprobación por parte del científico Nikolais, ya que las investigaciones hechas con este aceite en animales producía efectos cardiacos y otros efectos secundarios.

Sr. Augusto Odone (Enfoque Racionalista – Deductivo).

· El conocimiento fiable se produce y se valida a partir de las cadenas de pensamiento y de los mecanismos de razonamiento controlado (Padrón, 1992).

· Busca respuesta valiéndose de razonamientos encadenados cuyas conclusiones son comparadas con la realidad (Padrón, 1992)

· Se orientan al mundo de las ideas (Padrón, 1998).

· Construyen mediante derivación a partir de conocimientos generales (Padrón, 1998).

· Se basa en el poder que tiene la razón para asociar los conocimientos previamente diseñados con cada nueva incógnita, pregunta o problema que salga al paso (Padrón, 1998).

· Búsqueda de información sobre la enfermedad

· Rompe con las leyes al no seguir el régimen dietético de Lorenzo debido a que Lorenzo no responde favorablemente a este régimen.

· Busca posibles soluciones para controlar los niveles de grasas saturadas de cadenas largas en Lorenzo.

· Realizando investigaciones junto a su esposa la Sra. Odone descubren que el aceite oleico puede controlar los niveles de C24 y C26 y a pesar de la opinión de los médicos y científicos ellos deciden usarlo, mediante pruebas de sangre observan que este aceite funciono a medias y sin efectos secundarios

· El Sr. Odone se formula preguntas del por qué no funciono el aceite oleico y realizó hipótesis al respecto, encontrando como resultado que el aceite erúcico puede ayudar también a nivelar las grasas saturas, pero el científico Nikolais les muestra investigaciones donde este aceite tiene efectos secundarios, pero el Sr Odone maneja la hipótesis de que en otros países utilizaban este aceite y no tenían efectos secundarios bajo esta premisa el le aplica el aceite oleico y erúcico a Lorenzo con resultados favorables y sin efectos secundarios.

Sra. Michaela Odone

(Enfoque Introspectivo – Vivencial)

· Tiende al sentimiento, al fenómeno interno

· Construyen mediante introspección partir de vivencias internas.

· Son intuitivos

· Se orienta al mundo de la sensibilidad.

· Se hace énfasis en la noción de sujeto y de realidad subjetiva, por encima de la noción de objeto o de realidad objetiva.

· Explican la realidad desde la óptica de sus vivencias interiores; es decir, se vuelcan a su interior para establecer relaciones entre sus sentimientos y las entidades reales que le rodean (Correa, 2000).

· Las investigaciones que realiza son sujetivas y cualitativas.

· Esta inmersa en el objeto de estudio, trata de investigar sin perder el contacto directo con Lorenzo, experimentando de esta manera cada una de las reacciones que las diferentes dietas le producen a Lorenzo.

· Se interesa en las relaciones comunitarias donde también existían niños con la misma enfermedad de Lorenzo.

· Rompe con las leyes al no seguir el régimen dietético de Lorenzo.

· Al asistir a la Conferencia de ALD en julio de 1984, ella manifiesta en público que el régimen dietético no funciona esto lo hace debido a las vivencias que ha tenido y quiere trasmitírselo de alguna manera a otros padres con el mismo problema.

· La Sra. Odone quiere estar mas tiempo compartiendo con Lorenzo y saber qué le pasa, para poderle transmitir como puede superar las crisis producida por la yaya (como le dice ella a la enfermedad de una manera didáctica para que él pueda entender), a su vez que busca alternativas en el medio ambiente que le rodea para obtener datos de la enfermedad de Lorenzo.

· Vive y siente profundamente el drama o las dificultades por las cuales Lorenzo esta atravesando a causa de la enfermedad.

Conclusión

En la película “Un Milagro para Lorenzo” se puede observar claramente el estilo de pensamiento neopositivista de los doctores y científicos, el papá de Lorenzo utiliza un estilo de pensamiento racionalista, y la mamá de Lorenzo un estilo interpretativo, pero existe situaciones en la película donde la Sra. Michaela Odone tiende en ciertos momentos a utilizar el estilo racionalista, apoyando de esta manera las hipótesis que realiza su esposo, y hay ciertos elementos del estilo de pensamiento de la Sra. Odone que ayudan al papá de Lorenzo a ser conjeturas y buscar soluciones. Se puede decir que entre los padres de Lorenzo existen dos estilos de pensamiento distintos pero que uno se apoyo en el otro para buscarle solución al problema.

Referencias

Correa, Gioconda (2000). Hallazgos Primarios en Torno a la Relación entre Estilos de Pensamiento y Estructuras Discursivas. Fragmento del Trabajo de Grado: Estilos de Pensamiento y Estructuras Discursivas. Maturín: UPEL-LINEA-I

Padrón, J. (1992). Interpretaciones Históricas Acerca del Conocimiento Científico. Caracas: USR.

Padrón, J. (1992). “Paradigmas” de Investigación en Ciencias Sociales. Caracas: USR.

Padrón, J. (1998). La Estructura de los Procesos de Investigación. Caracas: USR.